Resumen de La estrategia de cooperación educativa de la UNESCO en la región de América Latina y el Caribe 1960-1900

Mercedes García de la Torre Gómez

• Aproximación teórica a los procesos de cooperación educativa internacional en el periodo comprendido entre 1960 y 1990 con la finalidad de contextualizar en dichos procesos la estrategia de cooperación educativa de la UNESCO. Se analiza desde una perspectiva crítica el proyecto principal de educación de dicha organización en la región latinoamericana y del Caribe, con el fin de definir la función operativa de la UNESCO y su influencia en un contexto y periodo determinado.