Intervención en el retraso del lenguaje: Incidencia de los programas interactivos, la edad y la zona

• Autores: Juan Fernando Castro de Paz
• Directores de la Tesis: Víctor M. Acosta Rodríguez (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de La Laguna ( España ) en 1994
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Eduardo Rigo Carratalà (presid.), Carmina Ganuza Artiles (secret.), María del Carmen Ortiz González (voc.), Dolores del Pino García Padrón (voc.), Ana Delia Correa Piñero (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Métodos pedagógicos
  • Psicología
    • Psicopedagogía
      • Métodos educativos
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: RIULL
• Resumen

  • Descripción del nivel de desarrollo psicolingüístico de una muestra de escolares canarios (82 niños de edades comprendidas entre los 5 y 9 años) que presentan retraso del lenguaje, analizando este hecho en función de sus edades y de la zona de escolarización de los sujetos. Además se ofertan estrategias de intervención que inciden en los procesos lingüísticos retrasados en esos niños. Para tal fin se diseñan dos programas de intervención. El primero se denomina "Programa de estimulación sistematizada del lenguaje" y el segundo "Programa de actividades funcionales". Se plantea un diseño cuasi-experimental, comparando el rendimiento entre la primera y la última evaluación, en dos grupos experimentales