Evaluación y optimización del rendimiento en los niños bien dotados: área de la expresión escrita

• Autores: María José Iglesias Cortizas
• Directores de la Tesis: Lisardo Doval Salgado (dir. tes.), Ana María Porto Castro (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidade de Santiago de Compostela ( España ) en 1993
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: María Teresa Díaz Allué (presid.), David de Prado Díez (secret.), Xosé Cajide Val (voc.), José Ramón Alberte Castiñeiras (voc.), Benito Echevarría Samanes (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Pedagogía experimental
    • Organización y planificación de la educación
      • Planificación y financiación de la educación
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • La idea principal de esta investigación fue el estudiar la posibilidad de optimizar el rendimiento de los niños bien dotados a través de un programa pedagógico de apoyo, dentro del aula ordinaria, y el área de la expresión escrita, y la posibilidad de su posterior evaluación. Fue abordada en tres fases. La primera trató de encuadrar dentro de un marco teórico de referencia nuestro problema a través de la historiografía al respecto:

    Conceptualización del bien dotado, problemática específica y programas de tratamiento que se han dado, así como consistencia de nuestro constructo inicial o pre hipótesis.

    La segunda parte esta dedicada a la investigación experimental propiamente dicha: Selección de la muestra, construcción del programa de apoyo, su aplicación, tratamiento y análisis de los datos obtenidos en el pretest y postest, tanto en el grupo experimental como en el de control.

    En la tercera se recogen las conclusiones derivadas de la investigación tanto de la reflexión teórica como de la propia investig.

    Experimental.