El liderazgo y supervisión del director en el trabajo docente y su influencia en el clima organizacional en una gestión escolar de calidad
- Autores: Vitalia Raquel Garda Montenegro
- Directores de la Tesis: Manuel Lorenzo Delgado (dir. tes.), Fernando Peñafiel Martínez (codir. tes.), César Torres Martín (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2010
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Tomás Sola Martínez (presid.), Manuel López Sánchez (secret.), Santiago Castillo Arredondo (voc.), Juan Alfredo Jiménez Eguizábal (voc.), María Concepción Domínguez Garrido (voc.)
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
- Resumen
La construcción de un instrumento de evaluación basado en los ámbitos del Marco para la Buena Dirección es una forma de cooperar con los Directores de Colegios Municipalizados de Chile para evaluar en alguna medida la gestión que realizan en su Unidad Educativa, en un lenguaje que sin ser confrontacional, se puede emitir una opinión que ayuda al Director/a a realizar una verdadera Gestión Escolar de Calidad.
Hoy, se necesita que los docentes tengan opción en evaluar a sus Directores para que en conjunto y en base a una comunicación efectiva, formulen estrategias de mejoramiento en función de una Gestión Escolar de Calidad, sin sentir que uno es el jefe y el otro es el empleado, sino cumpliendo profesionalmente con VOCACIÓN la misión educadora, sintiéndose priviligiados de pertenecer a una educación municipalizada, donde están los verdaderos alumnos que por su vulnerabilidad necesitan una EDUCACIÓN DE CALIDAD.
