Resumen de La televisión y el vídeo: instrumentos que median la discusión crítica en un aula de primaria
En esta tesis me centro en el estudio y el análisis del discruso en el aula, y más concretamente analizo cómo a partir de los diálogos en torno a los programas preferidos de niñas y niños se podrían estar creando espacios desde los que compartir problemas y conocimientos.
Asumo también en este trabajo que la televisión neceista de dos grandes instituciones como son la escuela y la familia. Pindado (1997). En este sentido, considero que la televisión y el vídeo son instrumentos simbólicos que potencian la reflexión, el diálogo y la discusión crítica.
