Resumen de Representações sociais dos alunos do ensino básico: um estudo nas escolas da Maia
Resumo A escola em Portugal, de alguns anos a esta parte, tem sido objeto de mudança pois pretende-se que cada vez mais, seja uma comunidade educativa, com os vários parceiros educativos, concretamente Pais e Professores, a desenvolverem interações que visem o sucesso dos Alunos.
A socialização é um processo inacabado que acompanha o indivíduo ao longo da sua vida e baseia-se na perceção que cada um faz do outro e do grupo onde se insere.
Os comportamentos e as reações dos Alunos para serem percebidas/entendidas necessitam de ser contextualizadas segundo as perceções e representações que têm dos outros.
A família detém um importante papel nesse processo de socialização e como tal nas diferentes representações sociais do Aluno. Essas representações que cada indivíduo constrói vão variando ao longo do seu percurso escolar em função do envolvimento das famílias na vida escolar. Por outro lado, a escola não pode alhear-se da edificação da autoimagem, autoestima e sucesso escolar dos Alunos.
As hipóteses formuladas sujeitam-se a uma confirmação ou negação, contribuindo para a organização dos resultados obtidos na investigação. É baseado nas hipóteses que se realizou a seleção da informação recolhida, que confirmou que os Pais/Encarregados de educação que participam e se envolvem na vida escolar têm boa imagem da escola, embora se envolvam de modo diferente em função do Ano de Escolaridade do Aluno. Os Alunos vão progressivamente aumentando a sua satisfação com a escola, sendo que os Alunos com mais sucesso são os que se adaptam melhor à escola.
