Partiendo del propósito de hacer de la educación rural y el desarrollo social en Galicia un problema científico se buscaba dar respuesta a las relaciones establecidas entre la educación institucionalizada y el desarrollo social en el medio rural gallego identificando sus datos significativos y sus posibles aspectos críticos.Primeramente se analizaron conceptual y metodológicamente las variables objeto de estudio para posteriormente situar su análisis en el caso gallego haciendo uso de un análisis contrastado por análisis factorial y análisis porcentual chi cuadrado.
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