En esta tesis se vuelve a retomar el uso del laboratorio de idiomas y se demuestra que la cantidad de adulto que recibe el discente es mayor en este entorno que en el aula tradicional.
Se proponen, a su vez,nuevas actividades y ejercicios, teniendo siempre en cuenta la comunicación como objetivo principal.
Las tecnologías actuales incorporan elementos de relevancia que estimulan y animan al alumno a usar la lengua meta. En este momento son válidas algunas de las teorías de la comunicación verbal que han sido desarrolladas en los últimos años.
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