Procesos de Comunicación / Educación en contextos de diversidad cultural: Interpelación y reconocimiento en la construcción de subjetividad de jóvenes indígenas wichi en el Chaco Salteño, Argentina

• Autores: Fernando Daniel Bustamante Orlando
• Directores de la Tesis: Eduardo Salvador Vila Merino (dir. tes.), Jorge A. Huergo (dir. tes.), Julio Vera Vila (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Málaga ( España ) en 2013
• Idioma: español
• Número de páginas: 446
• Tribunal Calificador de la Tesis: José Ignacio Rivas Flores (presid.), Manuel Chaparro Escudero (secret.), Víctor Manuel Marí Sáez (voc.), José Antonio Binaburo Iturbide (voc.), Asier Martínez de Bringas (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
  • Sociología
    • Comunicaciones sociales
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
• Resumen

  • Este trabajo analiza la forma en que los jóvenes wichí de las comunidades del Chaco salteño (Argentina) conforman su subjetividad a partir de los vínculos que establecen con sus pares jóvenes de las mismas comunidades, con los medios de comunicación a que tienen acceso y a partir del reclamo territorial que las comunidades de esta zona llevan adelante. Para ello se apela a los conceptos de interpelación y reconocimiento en los tres espacios sociales mencionados.