Fortalezas psicológicas, actitudes hacia la violencia y sexismo durante la educación secundaria: un estudio longitudinal

• Autores: Marta Ferragut
• Directores de la Tesis: Margarita Ortiz Tallo Alarcón (dir. tes.), María José Blanca Mena (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Málaga ( España ) en 2014
• Idioma: español
• Número de páginas: 118
• Tribunal Calificador de la Tesis: Alfredo Fierro Bardají (presid.), Lourdes Rey Peña (secret.), Miguel C. Moya Morales (voc.), Violeta Cardenal Hernáez (voc.), Montserrat Giménez (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Psicología del niño y del adolescente
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
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• Resumen

  • El objetivo general de esta tesis es analizar las variables de fortalezas y virtudes psicológicas, así como las creencias y actitudes sexistas en un grupo de adolescentes españoles. Se pretende aportar resultados sobre la evolución de estas variables a lo largo de la adolescencia y analizar las posibles relaciones entre las fortalezas y las creencias y actitudes sexistas. Se compone de una primera parte que recoge el marco teórico, abordando el concepto de fortalezas y virtudes y la teoría en la que se enmarcan, así como las aportaciones más recientes sobre las actitudes hacia la violencia en general, y el sexismo. En la segunda parte del trabajo se describen los estudios empíricos que se han realizado desde el marco teórico previamente comentado y que se encuentran publicados o en revisión en distintas revistas científicas, avalando esta tesis. En éstos se analizan los perfiles de los adolescentes en estas variables, la evolución de cada una de ellas y la relación entre las fortalezas y las creencias y actitudes sexistas. La tercera parte está dedicada a los resultados y conclusiones generales de todos los estudios empíricos presentados.