Estrategias y modelos de vida en mujeres mayores que viven a solas
- Autores: Carmen de la Mata Agudo
- Directores de la Tesis: Bárbara Luque Salas (dir. tes.), Consuelo Flecha García (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Sevilla ( España ) en 2016
- Idioma: español
- Número de páginas: 272
- Tribunal Calificador de la Tesis: Maria Carme Triadó Tur (presid.), Mª Carmen Moreno Rodríguez (secret.), Carmen Monreal-Gimeno (voc.), Anna Freixas Farré (voc.), María del Carmen Tabernero Urbieta (voc.)
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- Tesis en acceso abierto en: Idus
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- Resumen
Este trabajo se centra en mujeres mayores de 75 años que viven a solas. Y quiere profundizar en su modo de vivir y estudiar las prácticas de vida que son válidas para mujeres que viven en situaciones similares. La literatura existente se plantea cuáles son los elementos que contribuyen a una vivencia satisfactoria de la vejez cuando se vive a solas en el hogar, pero no analizan las estrategias que las mujeres viejas llevan a cabo para conseguirla. Se trata de ver qué representa ‘vivir a solas’ y cómo condiciona esto sus vidas. Profundizar en estos significados y en estas estrategias aportará aspectos innovadores porque permitirá: Aportar conocimiento acerca de una población en un tramo de edad muy poco estudiado por la psicología evolutiva; Describir estrategias para el bienestar psicológico de las mujeres mayores que viven a solas y ofrecer modelos a otras mujeres. Visibilizar distintos modos de vida y el papel de los vínculos en la implicación social; Contribuir a generar líneas de trabajo para la intervención socioeducativa con mayores desde la investigación feminista.
Objetivos: En este trabajo se exploran las estrategias que tienen las mujeres a partir de los 75 años que viven en hogares unipersonales, los modelos y las prácticas de vida que contribuyen a sentirse bien. Por ello, en este trabajo indagaré en tres aspectos que delimitan el objeto de estudio: Profundizar en las ideas y creencias de las mujeres mayores de 75 años en la vivencia en hogares unipersonales; Identificar distintos modos de vida y su significado en el manejo diario en hogares unipersonales; Analizar las estrategias y recursos que poseen las mujeres mayores en la práctica de vida cotidiana, así como los saberes reconocidos.
Metodología: Los objetivos muestran la necesidad de emplear una metodología capaz de acercarse en profundidad a la vivencia de las mujeres en relación a los cuatro objetivos delimitadores del trabajo que orientarán el proyecto. El hilo conductor siempre será el género como categoría de análisis y reflexión, reconociendo la centralidad de este para la experiencia femenina y su influencia en el proceso de investigación (Freixas, 2008a). Partiendo de una metodología cualitativa y etnográfica se pretende un acercamiento a los hechos y a los acontecimientos que narran las protagonistas. Por ello, se utilizará un modelo feminista de investigación cualitativa que parte de las teorías del punto de vista ‘Standpoint Theories’, construidas desde y a partir de las experiencias de las mujeres (Harding, 1987) más centradas en el significado que en la medida. Este tipo de investigación permite una comunicación personal e interactiva, y la validación de la visión del mundo de las participantes en sus propias palabras y narrativas (orales y escritas) y cuyo análisis supone una importante estrategia para la investigación cualitativa (Mishler, 1986).
Participantes: Las personas participantes, entre 30-35, serán mujeres de 75 años en adelante, que viven a solas en su hogar, al menos los cinco últimos años. La elección de las participantes se realizará a partir de la técnica ‘bola de nieve’ descrita por Taylor y Bogdan (1984/1986). Instrumentos para la recogida de datos, se utilizarán los siguientes procedimientos: Entrevistas individuales. A través de entrevistas abiertas a través de las que se podrá acceder en profundidad a información de índole autobiográfica, así como a las ideas y creencias de las participantes acerca de su vivencia de la vejez y de su experiencia en el vivir a solas.
El análisis global de los datos se aborda a partir de la elaboración de categorías de carácter ‘macro’ que progresivamente generarán categorías de carácter más ‘micro’, permitiendo analizar e interpretar los procesos objeto de estudio.
