Las funciones de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica con la reforma: estudio de la situación en Extremadura

• Autores: José María Godoy Mayoral
• Directores de la Tesis: Teresa Bardisa Ruiz (dir. tes.)
• Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 1995
• Idioma: español
• Número de páginas: 598
• Tribunal Calificador de la Tesis: Florencio Vicente Castro (presid.), Juan Manuel Moreno Olmedilla (secret.), Juana María Maganto Mateo (voc.), José Rafael Guillamón Fernández (voc.), María Teresa Aguado Odina (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
      • Organización y dirección de las instituciones educativas
  • Psicología
    • Asesoramiento y orientación
      • Asesoramiento y orientación educacional
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• Resumen

  • LAS FUNCIONES ENCOMENDADAS A LOS EQUIPOS DE ORIENTACION EDUCATIVA Y PSICOPEDAGOGICA HAN SIDO MODIFICADAS Y AMPLIADAS CON LA ACTUAL REFORMA EDUCATIVA. EL PRESENTE TRABAJO DE INVESTIGACION SE PLANTEA LA ADECUACION DE DICHAS FUNCIONES A LAS NECESIDADES QUE SIENTEN LOS CENTROS Y DEMANDAS QUE EN RELACION CON LA ACTUACION DE LOS EQUIPOS PLANTEA EL PROFESORADO EN LA COMUNIDAD DE EXTREMADURA. TESIS QUE LLEGA A CONCLUIR ACERCA DE LA ACEPTACION DE FUNCIONES ASIGNADAS A LOS EQUIPOS, -TANTO POR PARTE DE ESTOS COMO DE LOS PROFESORES-, ASI COMO SOBRE LA IMPORTANTE "DISTANCIA" ENTRE LO QUE VIENE SIENDO Y DEBERIA SER LA ACTUACION DE LOS EQUIPOS.

    ASI PUES, TERMINA EL TRABAJO SUGIRIENDO "ESTRATEGIAS" QUE HAGAN POSIBLE CUBRIR LA IMPORTANTE "LAGUNA DE REALIZACION" EXISTENTE ENTRE LO QUE ES EL HACER ACTUAL DE LOS EQUIPOS Y LO QUE SE DEMANDA DE SU ACTUACION.