Enseñanza de la lecto-escritura en la zona escolar 078 de Chiapas: significados construidos por docentes del primer ciclo escolar

• Autores: Alfonso Matambu Salas
• Directores de la Tesis: María Elizabeth Moreno Gloggner (dir. tes.), Dulce María Cabrera Hernández (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Autónoma de Chiapas ( México ) en 2017
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: www.repositorio.unach.mx
• Resumen

  • Esta investigación “Enseñanza de la lecto-escritura en la zona escolar 078 de Chiapas: significados construidos por docentes del primer ciclo escolar”, se centró en analizar los significados de enseñanza de los profesores en el marco de sus propias voces, evocaciones, saberes, aprendizajes y modos de vivir la enseñanza de la lecto-escritura; estas últimas se entienden como experiencias vividas en determinados espacios – temporales, las cuales fueron el hilo conductor para la reconfiguración de las trayectorias.