Programa de Prevención de Riesgos de Internet en la Generación Z: DOMINUS

• Autores: Maria Aranzazu Basterra Gonzalez
• Directores de la Tesis: Joaquín González Cabrera (dir. tes.), Juan Manuel Machimbarrena Garagorri (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Internacional de La Rioja ( España ) en 2024
• Idioma: español
• Número de páginas: 586
• Tribunal Calificador de la Tesis: Sofía Buelga Vázquez (presid.), Gemma Mestre Bach (secret.), Esperanza Vergara Moragues (voc.), Raúl Navarro Olivas (voc.), Beatriz Delgado Domenech (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Sociedad del Conocimiento y Acción en los Ámbitos de la Educación, la Comunicación, los Derechos y las Nuevas Tecnologías por la Universidad Internacional de La Rioja
• Calificación: Sobresaliente Cum Laude
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: TESEO
• Resumen

  • La sociedad digital es una fuente de desarrollo y oportunidades para las personas, pero también entraña riesgos, especialmente para los adolescentes. En este contexto es esencial abordar los riesgos disfuncionales de Internet, aquellos que surgen debido al uso inadecuado de la tecnología. Algunos de estos problemas son: uso problemático de internet (UPI), nomofobia, el miedo a quedarse fuera (FoMO Online), el trastorno de juego por Internet (TJI) o las apuestas online. Estos problemas son prevalentes en los adolescentes, están relacionados y en ocasiones incluso solapados, afectando de forma bio-psico-social a los implicados. Sin embargo, los programas validados para abordar estos riesgos son escasos y no parece haber ningún programa que trate al mismo tiempo todos los riesgos expuestos. Así, el objetivo principal de esta tesis es desarrollar, implementar y evaluar el programa de prevención multirriesgo DOMINUS, en adolescentes de 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria. Se ha realizado en dos fases: 1) estudio observacional analítico de corte transversal (n=2911, muestra representativa de la provincia de Valencia) en 2020/21 para conocer las prevalencias del problema; y 2) diseño cuasi-experimental pre-post con grupo control no equivalente (n=651) para evaluar el impacto de DOMINUS en 2022/23. Los principales resultados sugieren que un 13.8% presentaba UPI, el 11.4% nomofobia, el 1.9% TJI, un 2.2% juego patológico online y un 31.9% compraron cajas de botín. Tras la aplicación de DOMINUS, ninguna de las problemáticas aumentó significativamente en el grupo de intervención y se observó una reducción significativa en las puntuaciones de nomofobia, autorregulación deficiente, frecuencia de juego a videojuegos entre semana y compra de cajas de botín. Además, mejoraron el 68% de los conocimientos clave y la satisfacción del alumnado y profesorado fue alta (>7). Estos resultados presentan la evidencia preliminar de DOMINUS como programa de prevención para riesgos disfuncionales del uso de Internet.