El efecto del calzadon infantil en el desarrollo psicomotor del niño

• Autores: Coral Moya Cuenca
• Directores de la Tesis: Gabriel Antonio Gijón Noguerón (dir. tes.), Esther Chicharro Luna (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Málaga ( España ) en 2026
• Idioma: español
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud por la Universidad de Málaga
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  • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
• Resumen

  • Antecedentes: La infancia es una etapa crucial para el desarrollo del aparato locomotor y del sistema nervioso central. Durante estos años, el pie atraviesa cambios morfológicos y funcionales que, junto con la maduración neuromuscular, permiten la adquisición de la marcha como patrón motor básico. Este proceso se desarrolla de manera progresiva a través de hitos madurativos y refleja la interacción entre factores biológicos, neurológicos, biomecánicos y ambientales.

    El análisis de parámetros espaciotemporales como la longitud de paso, la cadencia o los tiempos de apoyo constituye una herramienta sensible para evaluar la maduración locomotora y detectar alteraciones. Sin embargo, la falta de valores normativos amplios en población infantil española limita la interpretación clínica y el cribado podológico.

    Entre los factores externos, el calzado adquiere especial relevancia por ser omnipresente y modificable. Estudios indican que la marcha descalza o en calzado minimalista favorece arcos plantares más altos, pies más anchos y mejor equilibrio, en comparación con el uso habitual de calzado convencional, lo que podría influir en la salud musculoesquelética a largo plazo.

    Objetivos: Analizar de manera integral la influencia del calzado en la marcha infantil, evaluando su impacto en la biomecánica, la caracterización de parámetros normativos y la actividad cerebral durante la locomoción, con el fin de aportar evidencia científica aplicable a la práctica clínica y al diseño de calzado pediátrico.

    Métodos: En primer lugar, se llevará a cabo una revisión sistemática y metaanálisis sobre los efectos del calzado en la marcha pediátrica. Este estudio tiene como finalidad sintetizar y analizar de manera crítica la evidencia científica existente, proporcionando un marco teórico sólido que sirva de base para los trabajos empíricos posteriores.

    El segundo estudio será de carácter transversal y se centrará en la caracterización de los parámetros espaciotemporales de la marcha en población infantil. Para ello, se incluirá una muestra de escolares de diferentes grupos de edad, registrándose variables espaciotemporales mediante el sistema optoelectrónico OptoGait®, junto con datos antropométricos básicos (edad, sexo, peso, talla e índice de masa corporal). El objetivo será describir la evolución de estos parámetros durante el crecimiento, establecer valores de referencia por edad y sexo, y explorar la influencia de factores antropométricos en la maduración locomotora.

    Finalmente, el tercer estudio adoptará un enfoque experimental e innovador, comparando la marcha infantil en condiciones de calzado convencional, descalzo y calzado minimalista o respetuoso. El análisis combinará parámetros biomecánicos con el registro de actividad cortical mediante electroencefalografía (EEG) de 14 canales, con el fin de explorar la relación entre las características del calzado, la integración sensorial plantar y la activación cortical durante la marcha. Este estudio se llevará a cabo en una cohorte de niños de 6–7 años, etapa en la que el patrón de marcha ya se encuentra consolidado y presenta una variabilidad reducida respecto al patrón adulto.

    En conjunto, estos tres estudios permitirán integrar evidencia bibliográfica, datos biomecánicos y neurofisiológicos para aportar una visión global y multidimensional sobre el impacto del calzado en el desarrollo locomotor infantil.