Un programa de enriquecimiento para alumnos biendotados de 5 a 7 años
- Autores: Beatriz Álvarez-González
- Directores de la Tesis: Carmen Jiménez Fernández (dir. tes.)
- Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 1998
- Idioma: español
- Número de páginas: 411
- Tribunal Calificador de la Tesis: Elvira Repetto Talavera (presid.), María Teresa Aguado Odina (secret.), Juan García Yagüe (voc.), Esteban Sánchez Manzano (voc.), Juan Manuel Cobo Suero (voc.)
- Materias:
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- Resumen
La investigación se ha realizado con alumnos de cinco a siete años pertenecientes a cuatro centros escolares de la Comunidad Autónoma de Madrid. El objetivo del estudio es la elaboración y aplicación de un programa cognitivo dirigido a alumnos de alta capacidad. El diagnóstico sigue el enfoque multidimensional en la identificación de la capacidad superior. El programa (DASE) Desarrollo de las habilidades de pensamiento: Análisis, Síntesis y Evaluación, se basa en la taxonomía de Bloom y la eficacia del mismo se ha contrastado a través de dos aplicaciones dentro del aula ordinaria, piloto y experimental con cuatro grupos de estudio: alumnos de alta capacidad y del promedio con y sin programa. Los resultados obtenidos muestran diferencias significativas muy moderadas, no obstante, las tendencias indican que el programa favorece a quienes lo experimentan, independientemente de su nivel de capacidad. El discreto rendimiento de los alumnos biendotados aconseja la selección de estrategias de intervención en función de los distintos grados de dotación de estos alumnos.
