Comunicación no verbal en la interacción humana y su aplicación práctica en la docencia: Análisis desde un enfoque histórico, transversal e interdisciplinar

• Autores: María Concepción Gordo Alonso
• Directores de la Tesis: Mónica Desirée Sánchez-Aranegui (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Autónoma de Madrid ( España ) en 2025
• Idioma: español
• Número de páginas: 607
• Títulos paralelos:
  • Nonverbal communication in human interaction and its practical application in teaching: Analysis from a historical, transversal and interdisciplinary approach
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
• Resumen
  • español

    Hablar de comunicación no verbal o de elementos no verbales en la interacción humana, sea a nivel personal o profesional, puede parecer sencillo puesto que todas las personas pueden llegar a reconocer el significado de determinados gestos o posturas de manera aislada. Sin embargo, la comunicación no verbal es mucho más compleja y está compuesta por multitud de elementos. Entre ellos se destacan el movimiento del cuerpo y aspectos paraverbales tales como el silencio, así como el uso del espacio, el contacto físico, la necesaria conexión del cuerpo con la expresión emocional y los signos y símbolos corporales externos que las personas exhiben casi sin darse cuenta y que, sin duda, también comunican. Todo ello merece un análisis profundo que pasa por llegar a una definición coherente, consistente y amplia de la comunicación no verbal y por definir su alcance, los elementos y disciplinas que la integran, así como la evolución histórica de su estudio hasta llegar a la observación de la comunicación no verbal tal como la conocemos hoy en día. Una investigación detallada acerca de la comunicación no verbal exige, igualmente, determinar de forma concreta su aplicación práctica y las diferencias que existen en el uso que hacen de ella los distintos géneros. En el presente trabajo detallamos todos estos aspectos dando una visión transversal desde varias disciplinas científicas y analizando particularmente la aplicación práctica de la comunicación no verbal en dos ámbitos: el arte y la docencia. Para este último proponemos, además, una guía sencilla que sirva como instrumento útil y herramienta de trabajo de los equipos docentes

  • English

    The discussion about nonverbal communication or nonverbal elements in human interaction, whether at a personal or professional level, may seem simple, especially since most people recognize and know how to interpret certain isolated gestures or postures. However, nonverbal communication is much more complex. Composed of a multitude of aspects that have to do with body movement and paraverbal communication (including the power of silence), there is a range of considerations such as the use of space, physical contact, the connection between emotions and physical expression, and diverse corporal and external signs and symbols that we implement almost without realizing it, all of which fulfill the function of communicating. This complexity deserves a deeper analysis, involving a coherent, consistent, and broad definition to establish its scope, elements, disciplines, and historical evolution. A detailed study of nonverbal communication also requires a concrete determination of its practical application and gender differences. In this paper we detail all these aspects, offering a cross-sectional and multi-focused view from several scientific disciplines, analyzing the practical application in two main areas: art and teaching. In the latter we propose a simple guide to serve as a useful instrument and working tool for teachers