Renovación de la técnica, estética y pedagogía del arpa en la obra de Robert Nicolas Charles Bochsa a la luz de la revolución organológica del sistema de pedales de doble movimiento

• Autores: José Antonio Domené López
• Directores de la Tesis: Susana Cermeño Martín (dir. tes.), Víctor Pliego de Andrés (codir. tes.), Jorge Grundman Isla (tut. tes.)
• Lectura: En la Universidad Politécnica de Madrid ( España ) en 2025
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: María Esperanza Clares Clares (presid.), María Larrosa Navarro (secret.), Fernando Delgado García (voc.), Antonio Pedrero González (voc.), Sara Chordá Sanz (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Música y su Ciencia y Tecnología por la Universidad Politécnica de Madrid
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: Archivo Digital UPM
• Resumen

  • Robert Nicolas Charles Bochsa es una de las figuras más influyentes en el mundo del arpa de la primera mitad del siglo XIX hasta nuestros días. Su inmensa labor pedagógica, como concertista y empresario supuso una revolución en la concepción de un instrumento que durante el siglo XVIII vio cambiar sus características técnicas, eclosionando en el sistema de pedales de doble movimiento, en 1815, mantenido, con ligeros cambios, hasta nuestros días. Si bien la historiografía arpística se ha centrado, básicamente, en la figura de los lutieres, pocos trabajos abordan la labor fundamental de los intérpretes en la difusión de los instrumentos. En el caso de Bochsa, fue éste el gran valedor del arpa con el sistema de pedales de doble movimiento, para el cual trabajó activamente, ayudando a su promoción de manera práctica en sus métodos y composiciones.

    Mi trabajo se centra, fundamentalmente, en tres partes: la realización de una retrospectiva de la historia del arpa desde el siglo XVI hasta la eclosión del sistema de pedales de doble movimiento, centrado en la figura de Érard; la reconstrucción de la biografía de Bochsa, cuya carrera se dearrolló en diversos países de Europa, América y Australia; y un análisis pormenorizado de sus trabajos pedagógicos: Nouvelle méthode (ca. 1813), Petite méthode (ca. 1816-17), A new and improved method (ca. 1819), The first six weeks, con sus tres apéndices: Tasteful exercises, Elegant extracts y L’anima di musica (ca. 1823-1834), Bochsa’s explanations of his new harp effects (1832) y The harp preludist (ca. 1832), pretendiendo tratar las principales aportaciones del músico a la escritura arpística de su tiempo y así como la puesta en valor de su producción musical, que forma parte fundamental de los programas de estudio de los conservatorios.