El fenómeno ideológico del franquismo en los manuales escolares de enseñanza primaria (1936-1945): Antecedentes, evolución y plasmación

• Autores: Manuela López Marcos
• Directores de la Tesis: Manuel de Puelles Benítez (dir. tes.)
• Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 1999
• Idioma: español
• Número de páginas: 491
• Tribunal Calificador de la Tesis: Federico Gómez Rodríguez de Castro (presid.), Alejandro Tiana Ferrer (secret.), José María Hernández Díaz (voc.), Merce Vila Mit Ja (voc.), Antonio Molero Pintado (voc.)
• Materias:
  • Historia
    • Historias por especialidades
      • Historia de la educación
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • La tesis se compone de tres partes. En la priemra se sintetizan las características del régimen franquista a partir de sus orígenes y de su configuración incial, profundizando sobre su naturaleza y su ideología. En la segunda, se analiza la improtancia de los manuales escolares en el sistema educativo español. Por último en la tercera parte se comparan los manuales escolares, especialmente los de historia y de geografía, del primer franquismo con los de la monarquía alfonsina, a fin de comprobar hasta que punto los principio ideológicos divulgados después de la guerra civil suponían una novedad en nuestro sistema educativo o eran una mera repetición de lo que ya se venía enseñando en las aulas, aunque sin duda con menor intensidad.