Las diferencias diatópicas en la traducción alemán-español y su comprensión lectora. El caso de la Metamorfosis, de Franz Kafka

• Autores: Paula Quijano Peña
• Directores de la Tesis: Miguel Ayerbe Linares (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea ( España ) en 2025
• Idioma: español
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Literatura Comparada y Estudios Literarios por la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
• Calificación: Sobresaliente Cum Laude
• Materias:
  • Ciencias de las artes y las letras
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: ADDI
• Resumen

  • La presente tesis doctoral tiene como objeto el estudio de la variación lingüística en la traducción, concretamente la variación diatópica y sus repercusiones en la comprensión lectora. Para ello, se partirá del caso práctico de La Metamorfosis, de Franz Kafka, con el fin de estudiar si la variación diatópica condiciona el grado de comprensión lectora en la Traducción Literaria y, de ser así, hasta qué punto. En primer lugar, se llevará a cabo una selección minuciosa de cuatro traducciones de dicha obra en las variedades del español latinoamericano, a saber, Argentina, Chile, México y Perú, para extraer y compilar mediante corpus las marcas diatópicas susceptibles de condicionar el grado de comprensión lectora de sus receptores. En segundo lugar, se elaborará un estudio de campo a través de un cuestionario y dividido en dos fases para averiguar si dichas marcas diatópicas de variedad español de Latinoamérica (VEL) condicionan el grado de comprensión lectora de los receptores cuya variante es el español europeo (VEE), con y sin contexto, para, asimismo, constatar si el contexto es un factor determinante en lo que respecta al grado de comprensión lectora. Por último, se llevará a cabo una revisión de los planes de estudio actualmente vigentes (2023/2024) en las universidades españolas y latinoamericanas, objeto de estudio, que ofertan el Grado de Traducción e Interpretación para comprobar si el tratamiento de la diatopía y su condicionamiento en la comprensión lectora es una cuestión presente en la formación de futuros traductores.