Mediating protective and risk factors of psychological well-being and problematic smartphone use in jordanian adolescents
- Autores: Rami Bkhitan
- Directores de la Tesis: Juan Martínez Torvisco (dir. tes.), Josué Gutiérrez Barroso (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de La Laguna ( España ) en 2025
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Ana María Martín Rodríguez (presid.), Kenji Frohn (secret.), Rocío Carranza Vallejo (voc.)
- Programa de doctorado: Programa Oficial de Doctorado en Intervención y Mediación Familiar
- Materias:
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- Resumen
La tesis se encuentra dividida en cuatro capítulos, un primer capítulo introductorio y centrado en los aspectos básicos de la personalidad. Un segundo sobre los factores protectores y de riesgo de las conductas, un tercero centrado en la conducta tanto de adicción como de bienestar psicológico y un cuarto explicando los objetivos y las hipótesis a poner a prueba. El quinto capítulo, ya en la parte empírica explica la metodología de la tesis.
En este capítulo se describen los elementos propios de la metodología, participantes, escalas, procedimiento y análisis de datos. En el capítulo resultados se realizaron dos estudios, uno piloto para analizar la adaptación del inglés al árabe de las escalas utilizadas con una muestra de 201 participantes y uno general con una amplia muestra (n=1172 sujetos).
Los resultados obtenidos sugieren una relación directa de los factores de personalidad y las conductas de abuso del teléfono móvil. Asimismo, hemos observado que tanto los factores protectores (autoeficacia, autoestima o autocontrol) moderan tal tipo de conductas abusivas, sin embargo, los factores de riesgo (ansiedad, nomophobia o temor) incrementan dichas conductas de adicción. En el caso de la segunda variable dependiente (bienestar psicológico) ocurre lo mismo, los factores protectores permiten un mayor bienestar y los de riesgo aumentan el malestar psicológico.
Se ha realizado, tanto correlaciones entre factores como análisis de la fiabilidad mediante el alpha de cronbach y validez de las escalas a través de la prueba KMO. El análisis de mediación nos permite saber la potencia de la influencia tanto de los factores protectores de la adicción como los de riesgo. Finalmente se discuten los resultados a tenor de los efectos de la variable independiente (BFI) sobre las dependientes (adicción y bienestar psicológico). Hasta donde he podido investigar es interesante ahondar en los rasgos de personalidad dado que de los cinco rasgos no todos tienen el mismo peso en la ecuación de regresión. Finalmente, las conclusiones nos permiten aventurarnos en la hipótesis de que el abuso del Smartphone viene determinado por causas multifactoriales y sería bueno utilizar otros modelos de predicción para conocer en dónde hay que intervenir para que los adolescentes hagan un uso adecuado de su teléfono móvil. A partir de los resultados de esta investigación, podemos concluir que ocho de las hipótesis se han confirmado, una no y otra se ha verificado parcialmente, por lo que se ha alcanzado nuestro objetivo principal. El presente estudio propuso diez hipótesis para comprobar las relaciones predictivas y mediadoras entre los cinco grandes rasgos de la personalidad, los factores protectores y de riesgo, el bienestar psicológico (PWB) y el uso problemático del teléfono inteligente (PSU) en adolescentes jordanos. Por último, se proponen las siguientes recomendaciones a varios niveles para prevenir y mitigar el uso problemático de los teléfonos inteligentes. Estas estrategias abordan los comportamientos individuales, las dinámicas familiares y educativas, las prácticas en el lugar de trabajo, las herramientas tecnológicas y las intervenciones sociales y políticas más amplias. Presentamos algunas estrategias para hacer frente a este problema tan real en la adolescencia. A partir de los resultados de este estudio se pueden presentar algunas propuestas: 1. Intervenciones a nivel individual - Establecimiento de límites de uso: fomentar la adopción de límites de tiempo diarios para el uso de teléfonos inteligentes a través de herramientas integradas (por ejemplo, iOS Screen Time, Android Digital Wellbeing), promoviendo la autorregulación y la conciencia del tiempo. - Gestión de notificaciones: abogar por la desactivación selectiva de las notificaciones no esenciales para minimizar las interrupciones digitales y reducir los comportamientos compulsivos de verificación. - Designación de espacios y momentos sin dispositivos: promover la creación de zonas sin tecnología (por ejemplo, dormitorios, comedores) y periodos (por ejemplo, durante las comidas, la primera hora después de despertarse) para restablecer las rutinas fuera de línea y mejorar el control de la atención. - Modificaciones de la interfaz para reducir la estimulación: recomendar el uso de ajustes de pantalla en escala de grises y disposiciones minimalistas de la pantalla de inicio para disminuir el atractivo y la relevancia del contenido del teléfono inteligente. Del mismo modo, este estudio, al igual que otros estudios realizados con papel y lápiz, presenta ciertas limitaciones que afectan a los resultados finales. Estas dificultades se derivan de los instrumentos de medición, que, al ser escalas cerradas, presentan un sesgo de instrumentación. Asimismo, dado que las escalas se tradujeron del inglés al árabe, los adolescentes que participaron en el estudio pudieron entender algo ligeramente diferente de lo que proponían los autores de las escalas, a pesar de que contaban con dos verificadores del idioma traducido. Por último, debemos entender que los participantes tenían un uso bastante elevado de sus teléfonos móviles, lo que los sitúa en el lado de los usuarios asiduos de la tecnología, lo que impide la comparación con muestras en las que el uso de los teléfonos inteligentes es más reducido. Algunas de estas afirmaciones deben tenerse en cuenta para futuras investigaciones.
