El léxico alemán y español a través de sus etimologías comunes: un recurso de enseñanza de léxico alemán para hispanohablantes

• Autores: Cristina Martínez Fraile
• Directores de la Tesis: Julio Sánchez Hernández (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Sevilla ( España ) en 2007
• Idioma: español
• ISBN: 9788469277553
• Número de páginas: 413
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  • Tesis en acceso abierto en: Idus
• Resumen

  • La presente investigación es resultado de mi interés por las dificultades que tienen los hispanohablantes en su aprendizaje del vocabulario alemán.

    Centrar la atención en el léxico responde principalmente a una cuestión de prioridades: �Ohne Wortschatz geht nichts�.

    Aspectos como la gramática, o la sintaxis, son indispensables para aprender una lengua y alcanzar una competencia comunicativa eficiente. Pero el léxico es la materia prima de la comunicación y en función de la unidad léxica se realizan estudios de orden gramatical, morfosintáctico y de estilo, entre otros.

    La importancia primordial del aprendizaje de léxico en una lengua contrastaba, hasta hace poco, con la escasez de investigaciones en torno a la cuestión. Los métodos tradicionales de aprendizaje de segundas lenguas tenían como objetivo el conocimiento teórico de la lengua. El interés se centraba en la explicación de aspectos lingüísticos como contenidos gramaticales, morfosintácticos y fonéticos que, en definitiva, aun teniendo como base el léxico, obviaban un tema tan fundamental como la propia enseñanza y el aprendizaje de vocabulario. En este punto coincidían la gran mayoría de autores que habían empezado a trabajar sobre esta faceta.

    Los estudiantes hispanohablantes de alemán como lengua extranjera consideran que el vocabulario es el primer obstáculo que se encuentran y uno de los que más les cuestan superar.

    Como base empírica se analizara un corpus de más de 3.000 palabras alemanas, pues con el dominio de este número aproximado se alcanzan sólidos conocimientos del alemán elemental, con los que una persona puede desenvolverse lingüísticamente en muchas las situaciones cotidianas.