El bibliotecario académico, socio activo y de confianza en las universidades

• Autores: Leticia Barrionuevo Almuzara
• Directores de la Tesis: Blanca Rodríguez Bravo (dir. tes.), María Luisa Alvite Díez (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de León ( España ) en 2025
• Idioma: español
• Número de páginas: 278
• Títulos paralelos:
  • The Academic Librarian: trusted and active partner in universities
• Tribunal Calificador de la Tesis: Ana Reyes Pacios Lozano (presid.), Andrés Fernández Ramos (secret.), José Antonio Frías Montoya (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Mundo Hispánico: Raíces, Desarrollo y Proyección por la Universidad de León
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    En el contexto de transformación de la educación superior del siglo XXI, el bibliotecario académico ha emergido como un socio activo y colaborador clave de la institución universitaria, trascendiendo su rol tradicional como gestor de colecciones para convertirse en formador, asesor, facilitador del aprendizaje, y especialista en tecnologías de la información y la investigación. Su intervención se extiende más allá del espacio físico de la biblioteca, participando en procesos docentes, en la alfabetización informacional, el diseño curricular, el apoyo a la investigación y la integración de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial. En paralelo, las bibliotecas universitarias han evolucionado hacia modelos más integradores e innovadores, consolidándose como centros estratégicos para el aprendizaje, la colaboración y la investigación. Este estudio analiza la transformación funcional de las bibliotecas universitarias y, especialmente, la reconfiguración del perfil del bibliotecario académico como agente activo, interdisciplinar y protagonista del ámbito educativo universitario contemporáneo.

  • English

    In the context of the transformation of higher education in the 21st century, the academic librarian has emerged as an active partner and key collaborator within the university institution, transcending their traditional role as a collection manager to become an educator, advisor, learning facilitator, and specialist in information and research technologies. Their involvement extends beyond the physical space of the library, contributing to teaching processes, information literacy, curriculum design, research support, and the integration of emerging technologies such as artificial intelligence. In parallel, university libraries have evolved into more integrative and innovative models, establishing themselves as strategic centers for learning, collaboration, and research. This study analyzes the functional transformation of university libraries and, in particular, the redefinition of the academic librarian’s profile as an active, interdisciplinary agent and a key figure in the contemporary higher education landscape.