Perfiles neuropsicológicos en niños de educación infantil determinados por el grado de las dificultades de aprendizaje

• Autores: Beatriz Rodríguez del Rey
• Directores de la Tesis: Pablo Antonio Conde Guzón (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de León ( España ) en 2012
• Idioma: español
• Número de páginas: 358
• Títulos paralelos:
  • Neuropsychological profiles in children of kindergarten depending on the degree of learning difficulties
• Tribunal Calificador de la Tesis: Delio del Rincón (presid.), Pilar Quirós Expósito (secret.), María Teresa Sanz Aparicio (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Evaluación y diagnostico en psicología
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: BULERIA
• Resumen

  • Investigación de la neuropsicología infantil, en concreto sobre la determinación de los perfiles neuropsicolícos en niños con diversos problemas de aprendizaje, memoria, atención y epilepsia. Los problemas del lenguaje infantil determinan perfiles neuropsicológicos deficitarios que se caracterizan por alteraciones atencionales y amnésicas. Se ha pretendido investigar si éste perfil neuropsicológico deteriorado se empieza a manifestar en la edad previa a la etapa de obligatoria escolar, es decir, educación infantil