Amé mis 15. Una etnografía sobre fiestas de 15 años y procesos de construcción performativa de subjetividades (Córdoba, Argentina)

• Autores: Mariela Chervin
• Directores de la Tesis: Gustavo Blázquez (dir. tes.), María Gabriela Lugones (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) ( Argentina ) en 2018
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen

  • En el contexto latinoamericano, el aniversario número 15 recibe especial atención en los ciclos de vida de las adolescentes: familiares, amigxs, compañerxs de escuela, empresas de turismo, proveedorxs de servicios y bienes para fiestas y eventos se ven implicadxs y se movilizan junto a las quinceañeras cuando se acerca esta fecha de cumpleaños. Para celebrarlo –y destacarlo, a la vez, del resto de los aniversarios– existen diversas opciones. La presente tesis indaga en las fiestas de 15 como modo de celebrar. Procuro, a través de una descripción densa (Geertz, 2003) situada en Córdoba Argentina, dar cuenta de cómo la organización y realización de estas performances (Schechner, 2000) implicaba complejos procesos de construcción performativa de subjetividades. Se trata de procesos que combinaban ritual y teatro, eficacia y entretenimiento. Describo diversas fases del proceso del soñar, organizar, hacer, concluir una fiesta de 15 años y los modos desplegados de devenir mujer, joven; también analizo modos de hacer historia, familias, diversión, entretenimiento, mercado.

    En las consideraciones iniciales presento las "intercontingencias" (Becker, 2009: 57) que hicieron posible el inicio de la investigación, los objetivos y métodos construidos para/en el trabajo de campo. Luego trazo un esquema del estado del arte en estudios sobre fiestas de 15 años.

    El primer capítulo presenta y problematiza discursos que publicaciones académicas y páginas web especializadas construyen y sostienen acerca de "El Origen" y "La Historia" de las fiestas de 15 años, y cómo refieren a su carácter de ritual de paso de "de niña a mujer".

    El segundo capítulo se centra en los modos de investigar(se) desplegados para preparar y organizar una fiesta de 15. Detallo cómo otras fiestas de 15 años se convertían en "vidrieras", constructoras de repertorios de sueños, posibilidades, deseos, comportamientos y objetos posibles de ser elegidos para la propia fiesta. Luego, centro la exposición en las intervenciones y estrategias desplegadas por proveedorxs de bienes y servicios para eventos cuando eran consultadxs y/o contratadxs.

    El tercer capítulo se enfoca en la fase de preparativos para la fiesta de 15 de María Sol, la interlocutora principal a quien acompañé durante el trabajo de campo. Describo "momentos editoriales" (Becker, 2008: 232) para construir su "fachada personal" y su “equipo ceremonial” (Goffman, 2009: 38).

    El cuarto capítulo hace foco en la fiesta propiamente dicha de María Sol. Analizo sus diferentes momentos: calentamiento, fiesta, "enfriamiento" y repercusiones.