Devenir tiempo. Una investigación post-cualitativa basada en la práctica (del tiempo)

• Autores: Ione Sagasti Alegria
• Directores de la Tesis: Joseba Iñaki Billelabeitia Bengoa (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea ( España ) en 2024
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Fernando Hernandez Hernandez (presid.), Estibaliz Jiménez de Aberasturi Apraiz (secret.), Tatiana Sentamans Gómez (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Investigación en Arte Contemporáneo por la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Métodos pedagógicos
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: ADDI
• Resumen

  • La presente tesis parte de un interés por los afectos que interfieren en las relaciones pedagógicas en laFacultad de Bellas Artes de la UPV/EHU, para entender cómo afectan a nuestro modo de relacionarnoscon la práctica artística y su enseñanza-aprendizaje y configurarnos como estudiantes o académicos delarte. Inspirada por líneas de pensamiento post-humanistas y nuevo materialistas, adopta una novedosametodología post-cualitativa basada en la práctica, que ha ido resituando las agencias y devenires de lainvestigación, hasta colocar la experiencia del tiempo de la propia investigación en el centro del análisis.