La diversidad en educación: implicaciones de los enfoques : multiculturalidad, interculturalidad e integración educativa

• Autores: José Luis Canto Ramírez
• Directores de la Tesis: Raúl Alcalá Campos (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Pedagógica Nacional (México) ( México ) en 2014
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en:  200.23.113.59  rixplora.upn.mx 
• Resumen

  • La forma en que hoy día vivimos, deriva en tiempos de seguir políticas que los países hegemónicos imponen a los que se encuentran en desarrollo, como el nuestro. Esto ha generado complicidades sociales cotidianas, de las que se han establecido, tendencias, enfoques y paradigmas para la comprensión de la realidad y de sus efectos en el ámbito educativo. Con respecto a ello, lo que en esta investigación se plantea, son las diferentes percepciones o definiciones que los alumnos de licenciatura y de posgrado de la unidad UPN 041-Campeche, tiene un torno a la multiculturalidad, interculturalidad e integración educativa, pasan por la confusión y tergiversación que se ha dado de manera discrecional en el discurso educativo para la puesta en marcha de planes y programas de los diferentes niveles del sector educativo en el país.