Planteamientos teórico-académicos críticos del desarrollo emanados del CLACSO, y su incidencia en los movimientos sociales para la transformación social de América Latina

• Autores: Jacob Guzmán Zacatula
• Directores de la Tesis: Jesús Rivera de la Rosa (dir. tes.)
• Lectura: En la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) ( México ) en 2019
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen
  • español

    "La presente investigación, titulada “Planteamientos teórico-académicos críticos del Desarrollo emanados del CLACSO, y su incidencia en los movimientos sociales para la transformación social de América Latina”, tiene el objetivo de analizar si los planteamientos teórico-académicos críticos del Desarrollo emanados del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), han incidido para una transformación social en el ámbito latinoamericano, y así intentar contribuir a un análisis autocrítico por parte de los intelectuales críticos en general, pero del CLACSO en particular, que se percibe no ha sido del todo atendido. Se resalta básicamente, si tantos constructos teóricos, conceptos o dominio de categorías, plasmados por intelectuales en sus planteamientos crítico-académicos, en concreto del CLACSO, han abonado para una transformación real en Latinoamérica, si intervienen en la praxis para empujar esas transformaciones o únicamente se desempeñan en el plano del análisis cíclico, es decir, teorizar para debatir para luego volver a teorizar, pues se observa que, entre los intelectuales con sus planteamientos críticos y las transformaciones con los movimientos sociales como sus actores hay un desfase, una desvinculación, una asíntota, es decir, por un lado los planteamientos críticos y por otro, la realidad a transformar."

  • English

    This research, entitled "Critical theoretical-academic approaches to Development emanating from CLACSO, and its impact on social movements for social transformation in Latin America", has the objective of analyzing whether the theoretical-critical approaches of Development emanating from the Council Latin American Social Sciences (CLACSO), have influenced for a social transformation in the Latin American environment, and thus try to contribute to a self-critical analysis by critical intellectuals in general, but CLACSO in particular, which is perceived has not been entirely attended.

    It is basically highlighted if so many theoretical constructs, concepts or category domain, shaped by intellectuals in their critical-academic approaches, specifically CLACSO, have paid for a real transformation in Latin America, if they intervene in the praxis to push these transformations or only they work in the plane of cyclical analysis, since it is observed that among the intellectuals with their critical approaches and the transformations with the Social Movements as their actors there is a lag, a disengagement an asymptote, that is, on the one hand the critical approaches and on the other, reality to transform.

    It is revealed that the critical-academic approaches of Development illuminate possible paths where to go, theoretically provide a world with many worlds, where good living prevails, whose realization of life is not centered on capital or perpetual ascent, but on solidarity, equity, in difference and in man-nature symbiosis, then, because the state of things remains intact, because the reality that is condemning us does not show signs of long-term transformations; it seems that in Latin America there are neither transformations that are the product of the critical approaches, nor is there any compromised incidence; the restlessness remains that on paper and in discourse the anti-system intellectuals incite to transform but in everyday life, they generally maintain the modus vivendi that is criticized.