Una aproximación a los factores de éxito de las startups
- Autores: Enrique Javier Sevilla Bernardo
- Directores de la Tesis: Blanca Sánchez-Robles Rute (dir. tes.), Teresa Carmen Herrador Alcaide (dir. tes.)
- Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 2024
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Dolores Amalia Gallardo Vázquez (presid.), Francisco Rodríguez Cifuentes (secret.), Juan Jose Fernández Muñoz (voc.)
- Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Economía y Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: TESEO
- Resumen
Esta tesis doctoral proporciona un análisis integral de los elementos cruciales que determinan el éxito en las startups, fusionando métodos estadísticos con conocimientos prácticos empresariales, para aplicarlos finalmente al entorno universitario y analizar el impacto de estos elementos o factores de éxito, tanto en la formación impartida como en la investigación realizada por el ecosistema universitario español.
En la primera parte de la tesis se identifican siete factores fundamentales (sobre un total de 16 analizados), denominados "Core-7 SF", que son imprescindibles para el éxito de las empresas emergentes: la valoración de la idea de negocio, la dirección ejercida por el CEO, el modelo de negocio, las tácticas de marketing y la dinámica del equipo emprendedor. Además, se constatan variaciones geográficas en la apreciación de estos elementos, las cuales están influenciadas por particularidades geo-culturales, dado que hay diferencias en el ranking obtenido por los factores entre Europa, Asia y Estados Unidos.El factor Marketing es relevante en Asia, pero no tanto en Europa. El factor Equipo es muy relevante en Europa, pero no tanto en Asia o Estados Unidos.
En una segunda parte complementaria a la anterior, se realiza una encuesta dentro del ecosistema emprendedor. Los resultados reafirman la importancia del equipo de trabajo como el factor más crítico para el éxito de una startup, seguido por el modelo de negocio y el timing o el momento de lanzamiento. Resulta interesante que los CEOs entrevistados otorgan gran importancia al timing del lanzamiento de una empresa, ubicándolo solo por detrás del equipo en la jerarquía de factores clave. No obstante se observa que los CEOs tienden a minimizar la relevancia de la estrategia de marketing y la propia idea de negocio. En lo que respecta a la distribución por género entre los encuestados, se detecta que las mujeres tienden a asignar mayores puntuaciones en todas las categorías analizadas, con la excepción del timing del lanzamiento y la idea en sí, los cuales se consideran de menor importancia en comparación con los hombres. La consistencia del equipo es el elemento que recibe la valoración más alta de forma unánime; sin embargo, es interesante notar que la mujer otorga una puntuación significativamente más alta que el hombre en general. En cuanto a las preferencias, las mujeres sitúan el modelo de negocio y el timing en segundo y tercer lugar respectivamente, mientras que los hombres invierten este orden. Sobre esta parte del estudio es importante recalcar que los millennials otorgan gran importancia al factor marketing colocándolo en segundo lugar del ranking.
Finalmente, en una tercera parte de la tesis se profundiza en la percepción y enseñanza del emprendimiento dentro del contexto académico, con especial atención a las instituciones universitarias españolas. Mediante el examen de programas educativos y contribuciones académicas de emprendimiento, se evalúa si estos (programas académicos e investigación), reflejan los factores de éxito extraídos en la primera parte de la tesis. Se identifican nueve elementos comunes a la formación y la investigación académica en emprendimiento, siete de los cuales coinciden con los detectados inicialmente en el entorno empresarial (Core-7 SF). Se observa un contraste en el enfoque entre la formación académica, que prioriza la "idea", y la investigación, que prefiere resaltar la competencia de liderazgo y la importancia del "CEO".
La tesis también descubre patrones y relaciones conceptuales entre los factores clave mediante análisis de co-ocurrencias, subrayando la importancia de estos hallazgos tanto para el ámbito empresarial como el académico. El examen de las co-ocurrencias más significativas revela que, en el contexto de la educación académica, la noción de éxito en el emprendimiento empresarial está intrínsecamente vinculada a la interacción entre el liderazgo ejecutivo y el impacto social. Por otro lado, en el ámbito de la investigación académica, la conexión esencial se encuentra en la tríada educación-impacto social-idea innovadora.
En conclusión, el análisis del ecosistema académico relacionado con el emprendimiento en las universidades sugiere una convergencia entre los enfoques formativos y empresariales respecto a los factores de éxito en el emprendimiento. Se evidencia una correlación entre los factores identificados en el ámbito empresarial y los enfocados en la formación y la investigación académica, con una especial atención al impacto social del emprendimiento en el ámbito investigador. La enseñanza académica tiende a concentrarse en los aspectos teóricos del desarrollo empresarial. Por otro lado, la investigación académica se orienta principalmente hacia el estudio de las competencias blandas, interpersonales y emocionales que fortalecen la figura del emprendedor.
Se destaca también el papel de las universidades en la integración de las demandas del mercado en la educación para el emprendimiento y en el fomento de la investigación dirigida a desarrollar nuevas estrategias formativas.
La tesis concluye que es importante para las instituciones académicas incorporar en sus currículos, los factores detectados y orientados al éxito empresarial para fomentar un emprendimiento efectivo y sostenible.
