Estrategias de aprendizaje y pensamiento crítico en el aprendizaje de las técnicas de comunicación en estudiantes de educación superior tecnológico

• Autores: Abel Elmer Suarez Flores
• Directores de la Tesis: Noel Alcas Zapata (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad César Vallejo ( Perú ) en 2019
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen
  • español

    El pensamiento crítico, forma habilidades de razonamiento en los ciudadanos capaces de dialogar con otros en procesos democráticos y formativos para favorecer el desarrollo del pensamiento crítico, el cual es necesario en los procesos formativos como flexibilidad, paradojas, entornos creativos, contextos inciertos y ambiguos, por eso la pregunta ¿Cuál es la relación del pensamiento crítico y los diferentes métodos que posibiliten al estudiante encontrar un camino más sencillo al aprender Técnicas de comunicación para mejorar el rendimiento académico en estudiantes de educación superior tecnológico en Lima, 2019? La investigación tiene como objetivo analizar cómo influye el pensamiento crítico y las estrategias de aprendizaje en técnicas de comunicación de estudiantes de educación superior tecnológico, 2019.

    La investigación es descriptiva y explicativa, se trabajó con una población de 68 estudiantes de educación superior tecnológico en Lima, aplicando encuestas a estudiantes y analizando mediante registros de notas en técnicas de comunicación. El cuestionario fue evaluado por docentes expertos en el tema y mediante la confiabilidad del instrumento con el valor de Alpha de Cronbach es 0.678 con grado de confiabilidad buena, se procedio a su aplicación del mismo.

    Se concluyò que en la estrategia de aprendizaje existe logros procedimentales, actitudinales y logros cognoscitivos. Hay asociación significativa entre estrategia de aprendizaje y promedio de notas en comunicación. El pensamiento crítico, fluctúan entre logros cognoscitivos, actitudinales y procedimentales. Existe asociación significativa entre pensamiento crítico y el promedio de notas obtenidas en la Comunicación. Existe influencia del pensamiento crítico, Estrategia de Aprendizaje en promedio de notas obtenidas en técnicas de comunicación.

  • English

    Critical thinking forms reasoning skills in citizens capable of dialoguing with others in democratic and formative processes to favor the development of critical thinking, which is necessary in formative processes such as flexibility, paradoxes, creative environments, uncertain and ambiguous contexts, That is why the question What is the relationship of critical thinking and the different methods that enable the student to find a simpler way to learn Communication techniques to improve academic performance in students of higher technological education in Lima, 2019? The objective of the research is to analyze how critical thinking and learning strategies influence the communication techniques of students of technological higher education, 2019. The research is descriptive and explanatory, we worked with a population of 1000 students of technological higher education in Lima, applying surveys to students and analyzing through notes records in Communication. Teachers who were experts in the subject evaluated the questionnaire and through the reliability of the instrument with the Cronbach's Alpha value is 0.678 with a good degree of reliability, it was applied in to it. The conclusions. In the learning strategy, there are procedural, attitudinal and cognitive achievements. There is a significant association between learning strategy and average grades in Communication. Critical thinking fluctuates between cognitive, attitudinal and procedural achievements. There is a significant association between critical thinking and the average number of marks obtained in Communication. There is influence of critical thinking, Learning Strategy in average of grades obtained in Communication.

  • português

    O pensamento crítico, faz habilidades de pensamento em cidadãos capazes de comunicar com os outros em processos democráticos e de formação para favorecer o desenvolvimento do pensamento crítico, que é necessário nos processos formativos como flexibilidade, paradoxos, ambientes criativos, contextos de incerteza e ambígua, É por isso que a pergunta Qual é a relação do pensamento crítico e os diferentes métodos que permitem ao aluno encontrar uma maneira mais simples de aprender técnicas de comunicação para melhorar o desempenho acadêmico em estudantes de ensino superior tecnológico em Lima, 2019? O objetivo da pesquisa é analisar como o pensamento crítico e as estratégias de aprendizagem influenciam as técnicas de comunicação dos estudantes de ensino superior tecnológico, em 2019. A pesquisa é descritiva e explicativa, trabalhamos com uma população de 1000 estudantes de ensino superior tecnológico em Lima, aplicando pesquisas aos alunos e analisando através de registros de notas em Comunicação. O questionário foi avaliado por professores especialistas no assunto e pela confiabilidade do instrumento com o valor de Alfa de Cronbach é de 0,678 com um bom grau de confiabilidade, foi aplicado a ele. Em conclusões na estratégia de aprendizagem há realizações processuais, atitudinais e cognitivas. Existe uma associação significativa entre a estratégia de aprendizagem e as notas médias na Comunicação. O pensamento crítico flutua entre conquistas cognitivas, atitudinais e procedimentais. Existe uma associação significativa entre o pensamento crítico e o número médio de notas obtidas na Comunicação. Há influência do pensamento crítico, Estratégia de Aprendizagem em média das notas obtidas em Comunicação.