Motivación Y Desempeño De Los Docentes De Una Institución Educativa, Los Aquijes - Ica

• Autores: María Luisa Olivera Machado
• Directores de la Tesis: Francisco Alejandro Espinoza Polo (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad César Vallejo ( Perú ) en 2019
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen
  • español

    La presente investigación tuvo por finalidad determinar la relación que existe entre la motivación y el desempeño docente en la institución educativa N° 22511- El Rosario, Los Aquijes, Ica- 2018; se trabajó con una metodología cuantitativa de tipo no experimental, siendo su diseño descriptivo correlacional; la población y la muestra estuvo conformada por todo el personal docente del nivel primaria y secundaria, los cuales fueron elegidos mediante un muestreo censal, para el recojo de información se utilizó la técnica de la encuesta siendo su instrumento un cuestionario sobre Motivación y otro sobre desempeño docente. Los resultados fueron procesados mediante el software SPSS, hallando la prueba de coeficiente de correlación de Rho Spearman. De manera que se concluye que existe un coeficiente de correlación de Rho Spearman de r= 0,781 que indica que la motivación se relaciona significativamente con el desempeño de los docentes en la institución educativa N° 22511- El Rosario, Los Aquijes, Ica- 2018.

    Es decir que la existencia de una buena motivación generará un buen desempeño docente y viceversa.

  • English

    The purpose of this research was to determine the relationship between the motivation and the teaching performance in the educational institution N ° 22511- El Rosario, Los Aquijes, Ica- 2018; We worked with a quantitative methodology of non-experimental type, being its correlational descriptive design; The population and the sample consisted of all the teaching staff of the primary and secondary levels, which were chosen through a census sampling. For the collection of information, the survey technique was used. Its instrument was a questionnaire on Motivation and another on performance. The results were processed using the SPSS software, finding the Rho Spearman correlation coefficient test. Thus, it is concluded that there is a Rho Spearman correlation coefficient of r = 0.781 which indicates that the motivation is significantly related to the performance of teachers in educational institution N ° 22511- El Rosario, Los Aquijes, Ica- 2018. That is to say that the existence of a good motivation will generate a good teaching performance and vice versa.