El cine como recurso didáctico de educación para la muerte implicaciones formativas para el profesorado
- Autores: Mar Cortina Selva
- Directores de la Tesis: Agustín de la Herrán Gascón (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad Autónoma de Madrid ( España ) en 2010
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Félix Eugenio González Jiménez (presid.), José Luis Villena Higueras (secret.), Ángel Casado Marcos de León (voc.), Jaume Martínez Bonafé (voc.), Francesc Hernández (voc.)
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
-
Dialnet Métricas: 11 Citas
- Resumen
Esta investigación analiza experiencias pedagógicas sobre la muerte utilizando el cine como recurso didáctico con la perspectiva de presentar una propuesta formativa para el profesorado en el ámbito tutorial que favorezca la normalización de la muerte en la educación. Se han obtenido datos de estudiantes desde los 3 hasta los 18 años y de profesores, tanto de los implicados en las experiencias didácticas como de aquellos no relacionados con el tema, con una metodología predominantemente cualitativa.
La investigación se basa en algunos presupuestos como son: la finitud es inherente a la vida y el amor nos constituye como seres humanos. El amor y la muerte mantienen una relación dialéctica. Recuperar la conciencia de mortalidad en una sociedad que antepone los valores materiales a los vitales, emocionales y espirituales contribuiría a un desarrollo más equilibrado y armónico de las personas y de las sociedades. La educación puede y debe- contribuir a este desarrollo y eso incluye la normalización de la muerte.
