El hecho religioso como vector de encuentro. Discursos, políticas y prácticas sobre la diversidad religiosa en educación primaria. Comparativa entre Andalucía, Ceuta, Melilla y Cataluña
- Autores: Kiko Sánchez Miranda
- Directores de la Tesis: María del Mar Venegas Medina (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2024
- Idioma: español
- ISBN: 9788411955584
- Número de páginas: 367
- Tribunal Calificador de la Tesis: Núria Llevot Calvet (presid.), José Luis Paniza Prados (secret.), Pedro Antonio Da Siva Abrantes (voc.)
- Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Granada
- Materias:
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- Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
- Resumen
El objetivo principal de esta tesis es comprobar que el hecho religioso puede ser un vector de encuentro en la gestión de la "superdivesidad" cultural presente en la escuela de primaria. Este estudio se centró en la comparativa entre las zonas de Andalucía, Ceuta, Melilla y Cataluña. Tras la revisión bibliográfica sobre la temática, se examinaron las normativas estatales, autonómicas y locales sobre la diversidad religiosa en el ámbito escolar. Junto a esto se analizaron los discursos de los miembros de la comunidad educativa de las zonas indicadas. El estudio de las normativas y los discursos junto con la comparativa entre las zonas, ha permitido llegar a una serie de conclusiones y propuestas de mejora que hacen ver que ciertamente el hecho religioso puede ser un vector de encuentro entre el alumnado y todo el resto de la comunidad educativa caracterizado por la diversidad cultural. El estudio ha comprobado que la diversidad religiosa en la escuela necesita un tratamiento más en profundidad por parte de las instituciones políticas y los agentes educativos. En aquellos lugares donde la diversidad religiosa está siendo bien gestionada, esta se convierte en un vector de encuentro enter los miembros de esa comunidad educativa. La tesis se ha realizado principalmente desde una metodología cualitativa aprovechando el trabajo realizado en tres proyectos I+D+i a nivel estatal, autonómico y local respectivamente.
