Efectividad de un programa de educación en neurociencia respecto a tratamiento convencional sobre dolor, calidad de vida y capacidad funcional en adultos con dolor oncológico. Ensayo clínico controlado aleatorizado
- Autores: Leidy Tatiana Ordoñez Mora
- Directores de la Tesis: Rocío Guil Bozal (dir. tes.), Ilem Dayana Rosero Rosero (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Cádiz ( España ) en 2024
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Francisco Gil Rodríguez (presid.), Rosa Nury Zambrano Bermeo (secret.), Paloma Gil-Olarte Márquez (voc.)
- Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud por la Universidad de Cádiz
- Materias:
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- Resumen
Uno de los síntomas relacionados con cáncer, que suele ser de difícil manejo, es el dolor. La prevalencia de esta sintomatología oscila entre el 20 y 60%. En cuanto a las opciones interventivas van desde la modulación farmacológica, el uso de medios físicos (frío, electroterapia) así como la práctica de ejercicio físico como mecanismo de modulación. Investigaciones previas han establecido recomendaciones de inclusión de intervenciones educativas en cuidado paliativo. En ese sentido la educación en neurociencia del dolor (PNE) es una estrategia de modulación del dolor que ha cobrado fuerza en la última década; sin embargo, se necesitan investigaciones que permitan mirar la efectividad de esta para la modulación del dolor oncológico.
Por lo tanto, se buscó analizar la efectividad de un programa de educación en neurociencia en comparación con el tratamiento convencional sobre el dolor, la calidad de vida y la capacidad funcional en adultos con dolor oncológico. Se realizó un ensayo clínico controlado aleatorizado, con dos grupos: uno correspondiente a PNE, donde los participantes efectuaron una intervención de 9 sesiones de 30 minutos cada una, sumadas al manejo convencional; el segundo grupo solo recibió el manejo convencional estimado por el médico tratante. Se incluyeron 66 adultos con presencia de dolor oncológico. A partir de la evaluación basal, se realizó un proceso de aleatorización asignando 33 participantes a cada grupo. Se contó con un evaluador externo con el objetivo de generar el cegamiento.
Se encontró como resultado que un programa de educación en neurociencia del dolor en comparación con el tratamiento convencional puede ser efectivo para adultos con dolor oncológico, generando cambios estadísticamente significativos para intensidad de dolor, impacto de dolor, sensibilización central, y biopsicosociales como: depresión, kinesiofobia, catastrofización y calidad de vida, en las variables de función física se encontró cambios a nivel de capacidad aérobica. Las futuras intervenciones deberían continuar con un protocolo personalizado que permita la retroalimentación de los pacientes e incorpore procesos educativos dentro de las unidades de cuidado paliativo.
