Evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales: una estrategia multimodal
- Autores: Vicente E. Caballo Manrique
- Directores de la Tesis: José Antonio Carrobles Isabel (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad Autónoma de Madrid ( España ) en 1987
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Rocío Fernández Ballesteros (presid.), Jaime Vila Castellar (secret.), Amalio Blanco Abarca (voc.), Juan Francisco Godoy (voc.), José Miguel Fernández Dols (voc.)
- Materias:
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- Resumen
Hemos revisado en el presente trabajo los problemas que existen en el campo de las habilidades sociales y hemos dirigido nuestra investigacion a dos aspectos en los que hemos encontrado notables lagunas: la evaluacion y el entrenamiento de las habilidades sociales. Dentro de la evaluacion de este constructo hemos construido una escala multidimensional que evalua las areas conductual cognitiva y emocional de doce dimensiones o clases de respuesta de las habilidades sociales. Posteriormente constrimos igualmente una entrevista especifica a este campo y notificamos una serie de instrumentos de auto-informe y conductuales relativos al tema que nos ocupa. Las relaciones entre los diferentes instrumentos señalan una alta asociacion de aspectos conductuales cognitivos y emocionales en la habilidad social. En un segundo estudio se desarrollan una serie de programas de tratamiento (relajacion conductual cognitivo y multimodal) y se comparara entre si y con dos grupos de control (espera y atencion/proceso). Tres fueron los grupos que mejoraron la habilidad social de los sujetos el cognitivo el conductual y multimodal especialmente este ultimo que efectuaba cambios en unas variables y generalmentemas elevados que en el resto de los grupos. Los resultados señalan que una evaluacion y entrenamiento multimodal de las habilidades sociales presenta la estrategia deseable.
