Tecnologías de la información y comunicación en la gestión escolar en instituciones educativas de educación básica alternativa, Lima 2022

• Autores: Rosa Isabel Ninamango Baldeon
• Directores de la Tesis: Aracelli del Carmen Gonzales Sánchez (dir. tes.), Luzmila Lourdes Garro Aburto (codir. tes.), Freddy Antonio Ochoa Tataje (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad César Vallejo ( Perú ) en 2023
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen
  • español

    Las instituciones educativas del país han evidenciado diversas limitaciones con respecto a la aplicación de la tecnología de la información, sobre todo, en tiempo de pandemia. Esta situación alcanzó a toda la comunidad educativa que se vio forzada a adaptarse a una nueva forma de gestión: clases virtuales. El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de las tecnologías de la información y comunicación en la gestión escolar de las instituciones de Educación Básica Alternativa de la Ugel 03, Lima 2022. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, explicativo descriptivo, diseño no experimental y alcance correlacional.

    La muestra comprendió 70 docentes; para ello, se aplicaron dos cuestionarios de 30 ítems cada uno para medir las variables. Se concluyó que existe influencia entre la tecnología de la información y la gestión escolar de las instituciones de Educación Básica Alternativa de la Ugel 03, Lima 2022. Este resultado refleja la importancia de la preparación y actualización en las TIC por parte de los actores de lacomunidad educativa para el logro de los objetivos propuestos por la institución.

  • English

    The country's educational institutions have shown various limitations regarding the application of information technology, especially in time of pandemic. This situation reached the entire educational community that was forced to adapt to a new form of management: virtual classes. The objective of this research was to determine the influence of information and communication technologies on school management of the Alternative Basic Education institutions of Ugel 03, Lima 2022.The methodology used was a quantitative, explanatory descriptive approach, non- experimental design. and correlational scope. The sample comprised 70 teachers; For this, two questionnaires of 30 items each were applied to measure the variables. It was concluded that there is an influence between information technology and school management of the Alternative Basic Education institutions of Ugel 03, Lima 2022.

    This result reflects the importance of the preparation and updating in ICT by the actors of the educational community to achieve the objectives proposed by the institution.