Construcción y validación de la escala de sexismo ambivalente para niños en instituciones educativas de Huanchaco

• Autores: Adolfo Benito Gastañadui Benites
• Directores de la Tesis: Maria Elena Alva Loyola (dir. tes.), Martín Noe Grijalva (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad César Vallejo ( Perú ) en 2023
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen
  • español

    La presente investigación partió de un deseo genuino de poder hacer algo frente a la violencia de género, la realidad que tenemos presente es difícil y tiene consecuencias denigrantes para el sexo femenino. Las creencias sexistas se forman en temprana edad y son adquiridas por medio de la cultura y modelaje, es en esta etapa crítica del desarrollo donde deben ser afrontadas y moduladas constructivamente, para lo cual se debe contar con un instrumento. El objetivo general de la investigación fue construir la escala de sexismo Ambivalente para niños en las Instituciones Educativas de Huanchaco, el cual se realizó con 600 niños y niñas de colegios del área, con un diseño de investigación instrumental, se pudo establecer su valides de contenido, así mismo de constructo por medio de análisis y covarianza factorial; así como su confiablidad por medio del coeficiente Omega y se crearon baremos.

  • English

    The present investigation started from a genuine desire to be able to do something against gender violence, the reality that we have in mind is difficult and has demeaning consequences for the female sex. Sexist beliefs are formed at an early age and are acquired through culture and modeling. It is at this critical stage of development where they must be confronted and modulated constructively, for which an instrument must be available. The general objective of the research was to build the scale of Ambivalent sexism for children in the Educational Institutions of Huanchaco, which was carried out with 600 boys and girls from schools in the area, with an instrumetal design of research, it was possible to establish its content validity, as well as its construct through factor analysis and covariance; as well as their confidence through the Omega coefficient and scales were created.