Plan de gestión administrativa para el mantenimiento de la infraestructura escolar en una unidad ejecutora de educación en Amazonas

• Autores: Isai Terrones Juape
• Directores de la Tesis: Hugo Milton Oyola Cortez (dir. tes.), Flor Delicia Heredia Llatas (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad César Vallejo ( Perú ) en 2024
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen
  • español

    El déficits de la gestión en los directivos y los problemas de infraestructura que presentan las instituciones educativas son cada vez mayor por lo que la presente investigación tiene por objetivo proponer un plan de gestión administrativa para mejorar el mantenimiento de la infraestructura escolar en una Unidad Ejecutora Educación de Amazonas, 2023, desarrollando una investigación básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, población de 200 directores y una muestra de 132, seleccionados a través de la fórmula de poblaciones finitas, la técnica fue como instrumento el cuestionario, validado por tres expertos y cuya alfa de Cronbach de 0.895 determinando que el instrumento es muy alta confiabilidad, como resultado la respuestas de los directivos referido al mantenimiento de infraestructura escolar son el 50.8% responden regular respecto a los indicadores planteados, el 21.2% responden bien, el 9.8% responden muy mal y mal, por último, el 8.3% responden muy bien, debido a ello la variable general expuesta con sus tres dimensiones como operación, mantenimiento y supervisión está en proceso.

    Llegando a concluir que la gestión administrativa en relación al mantenimiento de locales escolares se encuentra en proceso, debido a ello se propone un plan que permitirá mejorar de manera significativa la gestión administrativa.

  • English

    The management deficits in the directors and the infrastructure problems presented by the educational institutions are increasing so the present research aims to propose an administrative management plan to improve the maintenance of school infrastructure in an Executing Unit Education of Amazonas, 2024, developing a basic research, quantitative approach, non-experimental design, population of 200 directors and a sample of 132, selected through the formula of finite populations, the technique was as an instrument the questionnaire, validated by three experts and whose Cronbach's alpha of 0. 895, determining that the instrument has a very high reliability, as a result the answers of the managers referred to the maintenance of school infrastructure are 50.8% respond regularly with respect to the proposed indicators, 21.2% respond well, 9.8% respond very poorly and poorly, finally, 8.3% respond very well, due to this the general variable exposed with its three dimensions such as operation, maintenance and supervision is in process. The conclusion is that the