Efectos de un programa educativo en proactividad y resiliencia de estudiantes de segundo grado de secundaria

• Autores: Ana Lucía Ramírez Morales
• Directores de la Tesis: Agustín Campos Arenas (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Femenina del Sagrado Corazón ( Perú ) en 2021
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Patricia Medina Zuta (voc.), Maria Jacqueline Solano Salinas (voc.), Rosario Guadalupe Alarcón Alarcón (voc.)
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen
  • español

    La presente investigación tuvo como propósito verificar los efectos del programa educativo “Búsqueda de la Excelencia” en proactividad y resiliencia de estudiantes del segundo grado de educación secundaria de una institución educativa privada de Surco – Lima. El estudio empleó un diseño cuasi experimental, denominado diseño de medidas repetidas pretest – intervención – postest con grupo de control. Se aplicó un pre test a ambos grupos del experimento; el grupo experimental recibió el programa y finalmente se aplicó el post test a ambos grupos: experimental y de control. La población con la que se trabajó estuvo constituida por un total de 90 estudiantes y la muestra fue de 45 estudiantes que mostraron disposición a las técnicas y estrategias del programa. La muestra fue no probabilística, es decir intencional. Se concluyó que el grupo experimental mejoró significativamente como consecuencia del programa con relación al grupo de control, confirmándose así la hipótesis de estudio, que refiere que la aplicación del programa educativo “Búsqueda de la Excelencia” tiene efecto significativo en Proactividad y Resiliencia de estudiantes de segundo grado de educación secundaria de una institución educativa privada de Surco

  • English

    The purpose of this research was to verify the effects of the educational program "Pursuit for Excellence" on proactivity and resilience of second-grade secondary school students at a private educational institution in Surco - Lima. The study used a quasi-experimental design, called a pretest - intervention - posttest repeated measures design with a control group. A pre-test was applied to both groups of the experiment, the experimental group received the program and finally the post-test was applied to both groups: experimental and control. The population selected to worked with consisted of a total of 90 students, their sample was 45 students who showed disposition to the techniques and strategies of the program. The sample was non-probabilistic, it was intentional. It was concluded that the experimental group improved significantly as a consequence of the program in relation to the control group, thus accepting the study hypothesis, which refers that the application of the educational program "Pursuit for Excellence"" has a significant effect on Proactivity and Resilience of second grade secondary school students from a private educational institution in Surco