Este estudio buscó identificar el papel del conocimiento en el diseño e inicio de la implementación de la política distrital para la primera infancia (2004-2008), los sentidos argumentados en torno a ella y a la propia política, y las características de su gestión en torno a la movilización social. La investigación se ubica, dentro de un enfoque investigativo interpretativo y comprensivo desarrollado a través de un estudio de caso intrínseco, al ser su centro el interés por la experiencia vivida por los propios actores desde los que se gestó y lideró esta política. Una vez construidos elementos de contexto se diseñaron las estrategias de recolección de información a través de entrevistas a profundidad y revisiones documentales para las indagaciones propuestas.
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