Emociones que potencian las competencias ciudadanas: una experiencia para pensar la educación básica primaria

• Autores: Mauricio Arciniegas Herrera
• Directores de la Tesis: Consuelo Orozco Giraldo (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Tecnológica de Pereira ( Colombia ) en 2022
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen
  • español

    Esta propuesta se propuso Identificar las manifestaciones de educación emocional que se producen en la comunidad educativa del contexto escolar de básica primaria de tres instituciones de la ciudad de Pereira. Para luego describir cuáles de las manifestaciones de educación emocional tienen relación con el desarrollo de las competencias ciudadanas en el contexto de la básica primaria y de esta manera distinguir cuáles de las relaciones entre educación emocional y competencias ciudadanas inciden en los procesos de enseñanza–aprendizaje. Y finalmente proponer lineamientos generales de educación socioemocional y competencias ciudadanas en contexto para los procesos de enseñanza – aprendizaje de la básica primaria a partir de los resultados de la investigación.

  • English

    This proposal was proposed to identify the manifestations of emotional education that occur in the ducational community of the primary school context of three institutions in the city of Pereira. To then describe which of the manifestations of emotional education are related to the development of citizenship skills in the context of elementary school and thus distinguish which of the relationships between emotional education and citizenship skills affect the teaching-learning processes. And finally, propose general guidelines for socio-emotional education and citizen competencies in context for the teaching-learning processes of basic primary school based on the results of the research.