¿Realidad o ficción? Tópicos e influencias de las series de televisión educativas en adolescentes

• Autores: Aurora Forteza Martínez
• Directores de la Tesis: María Dolores Guzmán Franco (dir. tes.), Patricia de Casas Moreno (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Huelva ( España ) en 2023
• Idioma: español
• Número de páginas: 401
• Materias:
  • Pedagogía
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
• Resumen
  • español

    Las series de televisión son uno de los contenidos audiovisuales más consumidos actualmente. Esta investigación se centra en el estudio de aquellas series de televisión que se dirigen al público adolescente, analizando los aspectos educativos y morales que se transmiten en ellas. Gracias a los instrumentos diseñados para esta Tesis Doctoral, se busca examinar el mensaje que, a través de este tipo de programas, se transmiten a los espectadores. Para ello, se han seleccionado cuatro series de televisión: “Merlí” , “HIT” , “Élite” y “Sex Education” . El objetivo general de esta Tesis Doctoral es analizar desde una mirada educomunicativa las series de ficción dirigidas al público adolescente con el fin de estudiar el consumo, los hábitos y la influencia de los contenidos sobre el sector juvenil español. Asimismo, se han establecido cuatro objetivos específicos, siendo estos los siguientes: conocer las temáticas en las series de televisión y su similitud con las dificultades que presentan en su vida diaria los adolescentes; estudiar los personajes que se exponen en dichas series de televisión; identificar los valores que transmiten a los jóvenes las teleseries a través de cuatro series de televisión seleccionadas; y, por último, analizar los hábitos de consumo, así como la opinión de los telespectadores con los personajes y temáticas que aparecen en estos programas. Esta investigación está fundamentada por dos estudios cualitativos: un focus group, con 15 adolescentes y un análisis de contenido de las piezas audiovisuales. En lo que al estudio cuantitativo se refiere, se ha elaborado una encuesta con un total de 40 ítems. La muestra se compone por 1.845 individuos. Los resultados muestran cómo existe una preferencia por tratar aspectos que tienen una gran repercusión para los jóvenes en las series. Entre los personajes analizados, se muestra una gran representación de jóvenes, siendo estos los protagonistas y cuyas tramas son el eje vertebrador de la totalidad de las series. En lo referente al análisis cuantitativo, los adolescentes afirman que sus programas preferidos son las series de televisión, visionándolas en las plataformas de vídeo bajo demanda. Entre las principales conclusiones extraídas destaca que estas series transmiten valores éticos y morales a la audiencia. Tan solo dos de las series analizadas son consideradas como educativas, siendo estas “Merlí” y “HIT”.

  • English

    Television series are one of the most consumed audiovisual contents nowadays. This research focuses on the study of those television series that are aimed at teenagers, analyzing the educational and moral aspects that are transmitted in them. Thanks to the instruments designed for this Doctoral Thesis, the aim is to examine the message transmitted to viewers through this type of programmes. For this purpose, four television series have been selected: "Merlí" , "HIT" , "Élite" , and "Sex Education" . The general objective of this Doctoral Thesis is to analyze fiction series aimed at teenagers from an educationalcommunicative perspective in order to study the consumption, habits and influence of the contents on the Spanish youth sector. Four specific objectives have also been established, namely: to find out about the themes of television series and their similarity to the difficulties that adolescents face in their daily lives; to study the characters portrayed in these television series; to identify the values that television series transmit to young people through four selected television series; and, finally, to analyze consumption habits, as well as the opinion of television viewers on the characters and themes that appear in these programmes. This research is based on two qualitative studies: a focus group with 15 teenagers and a content analysis of the audiovisual pieces. As far as the quantitative study is concerned, a survey was carried out with a total of 40 items. The sample consisted of 1,845 individuals. The results show that there is a preference for dealing with aspects that have a great impact on young people in the series. Among the characters analyzed, there is a large representation of young people, who are the main characters and whose plots are the backbone of all the series. In terms of quantitative analysis, teenagers say that their favourite programmes are TV series, which they watch on video-on-demand platforms. One of the main conclusions drawn is that these series transmit ethical and moral values to the audience. Only two of the series analyzed are considered educational, these being "Merlí" and "HIT".