Creencias docentes acerca de los factores causales, medidas preventivas y contingentes en el fenómeno bullying

• Autores: Bernardo Kerman
• Directores de la Tesis: Marcelo R. Ceberio (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Flores ( Argentina ) en 2016
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
• Resumen

  • La presente tesis propone conocer lo que piensan los docentes, actores que no sólo tienen la función de educar para una convivencia saludable y pacífica, sino además deben tener la capacidad de detectar el fenómeno y actuar para su solución. Por ello es menester detectar sus creencias acerca de las causas del bullying, cómo prevenirlo y cómo afrontarlo y resolverlo ya que es crucial en las estrategias con que operan.