Incidencia de la prematuridad en la interacción comunicativa en la díada madre-bebé y en la autopercepción materna del estrés

• Autores: Ivette González
• Directores de la Tesis: María Teresa Anguera Argilaga (dir. tes.), Mercè Mitjavila i Garcia (codir. tes.)
• Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 2020
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Magda Rivero García (presid.), Mariona Portell Vidal (secret.), Eulàlia Arias Pujol (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Psicología de la Comunicación y Cambio por la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad de Barcelona
• Materias:
  • Psicología
    • Psicología del niño y del adolescente
      • Psicología evolutiva
    • Psicología general
      • Metodología
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• Resumen

  • La presente investigación tuvo por objetivo relacionar el desarrollo del flujo comunicativo en la díada madre bebé y la autopercepción materna del estrés con el grado de prematuridad del bebé a los 2, 4 y 6 meses de edad corregida del lactante. La investigación fue un estudio multimethod habiendo utilizado la metodología observacional y la metodología selectiva. La metodología observacional se abordó desde la perspectiva mixed methods, y el diseño es N/S/M (Nomotético / Seguimiento / Multidimensional). Participaron 15 díadas madre-bebé quienes habían nacido con una prematuridad extrema (25 a 29 semanas de gestación) y 15 díadas madre-bebé con una prematuridad moderada (31 a 33 semanas de gestación). Se construyó un instrumento de observación que combina un formato de campo con sistemas de categorías para la codificación de las conductas de la díada. Se realizó una grabación de 15 minutos en el hogar, y se registraron datos Tipo IV. A las madres se les solicitó responder el Índice de Estrés Parental. Para la codificación de las conductas desplegadas en la interacción comunicativa, la concordancia interjueces y el análisis de coordenadas polares se utilizó el programa HOISAN; para el análisis de las diferencias significativas de los comportamientos comunicativos y la detección de tendencias se trabajó con el programa STATGRAPHICS; para la detección de la secuencia comunicativa se llevó a cabo un análisis secuencial de retardos con el programa SDIS-GSEQ / GSEQ 5.1 y la detección de T-Patterns en dos díadas específicas se realizó con el THEME. Los resultados mostraron diferencias significativas entre las díadas de bebés que han nacido con diferentes grados de prematuridad en los diferentes momentos de evaluación, en relación al análisis de la secuencia interactiva y la activación e inhibición de conductas tanto en la madre como en el bebé. No se detectaron diferencias significativas en la autopercepción de estrés materno comparado con las semanas de gestación de los bebés. Palabras claves: Prematuridad, Multimethod, Mixed methods, Metodología observacional, Estrés materno.