Docentes de Educación Física en el nivel primaria en Chiapas: retos y oportunidades desde la neuroeducación

• Autores: Xitlali del Carmen Torres Aguilar
• Directores de la Tesis: María Elizabeth Moreno Gloggner (dir. tes.), Jesús Vicente Ruiz Omeñaca (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Autónoma de Chiapas ( México ) en 2022
• Idioma: español
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: repositorio.unach.mx
• Resumen

  • En el transcurso de los años se han desarrollado campos de investigación destinados al estudio del cerebro, y se le acuñe el prefijo “neuro” como una característica. Sin embargo, se usa desde el siglo XVII, en tal sentido el término pionero ha sido: neurociencia. A partir de ello, siguieron otros términos como: neuroanatomía, neurogerontología, además: neuroeconomía, neuropsicoanálisis, neuroética y por supuesto, neuroeducación (Vidal, 2016) y con ello la neuroeducación física