Sistemas de e-actividades para contribuir al desarrollo de competencias para la gestión de entornos personales de aprendizaje

• Autores: Yannelys V. Jerez Naranjo
• Directores de la Tesis: Julio Manuel Barroso Osuna (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Sevilla ( España ) en 2021
• Idioma: español
• Número de páginas: 332
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: Idus
• Resumen
  • español

    El impacto de las TIC en la sociedad actual hace necesario el desarrollo de un conjunto de competencias en los estudiantes universitarios que implican: la búsqueda de información pertinente, la elaboración y reelaboración de la misma, el dominio de los mecanismos para compartirla, entre otras. Se necesita un estudiante capaz de solucionar problemas disímiles y complejos, y de aprender a lo largo de toda la vida. En este contexto surgen propuestas que utilizan las características de Internet en función del aprendizaje entre las que se destacan los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). La investigación que se presenta tiene como objetivos de investigación el diseño, implementación y evaluación de un Sistema de e-Actividades de Aprendizaje, basado en patrones de actividades que contribuya al desarrollo de los PLE de los estudiantes en la Universidad Tecnológica de La Habana “José Antonio Echeverria”, CUJAE (Cuba). Se realizó una investigación mixta dividida en cuatro fases (exploración y diagnóstico; diseño; aplicación y recogida de datos; análisis de datos y conclusiones). Los resultados obtenidos constataron el desarrollo de los PLE de los estudiantes, la aceptación del sistema propuestos y los altos niveles de motivación alcanzados con su uso. El Sistema de e- Actividades de Aprendizaje propuesto posibilita el desarrollo de competencias para la gestión de los PLE, se aprovechan las capacidades del aprendizaje formal e informal, así como la integración de los recursos y herramientas disponibles en Internet y los proporcionados por la institución. El resultado de esta investigación permite dotar a los profesores de un referente para la integración de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje constituyendo una propuesta de estrategia didáctica que prepara a los estudiantes para el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

  • English

    The impact of ICT in today's society makes it necessary to develop a set of competencies in university students that involve: the search for relevant information, its preparation and reworking, and mastery of the mechanisms for sharing it. You need a student capable of solving dissimilar and complex problems and of learning throughout life. In this context, proposals arise that use the characteristics of the Internet in terms of learning, among which the Personal Learning Environments (PLE) stand out. The research presented has as research objectives the design, implementation and evaluation of a System of Learning e-Activities, based on patterns of activities that contribute to the development of the PLE of students at the Technological University of Havana "José Antonio Echeverria”, CUJAE (Cuba). At a methodological level, a mixed investigation is proposed divided into four phases (exploration and diagnosis; design, application and data collection; data analysis and conclusions). The results obtained confirm the development of the students' PLEs, the acceptance of the proposed technology and high levels of motivation. The proposed System of e-Learning Activities enables the development of competencies for the management of PLEs, taking advantage of the capacities of formal and informal learning, as well as the integration of resources and tools available on the Internet and those provided by the institution. The result of this research allows teachers to provide a benchmark for the integration of ICT in the teachinglearning process and constitutes a proposal for a didactic strategy that contributes to the development of students and their preparation for learning throughout lifetime.