La formación inicial del profesorado y el modelo de investigación para la enseñanza de las ciencias-biología en Bogotá, Colombia

• Autores: Mónica Liliana Peralta Rodríguez
• Directores de la Tesis: Galo Sánchez Sánchez (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Salamanca ( España ) en 2021
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Óscar Lorenzo Sánchez (presid.), Amparo Jiménez Vivas (secret.), Mary Paz González-García (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Educación por la Universidad de Salamanca
• Materias:
  • Ciencias económicas
    • Economía sectorial
      • Educación
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
• Resumen

  • La formación inicial docente ha sido objeto de múltiples investigaciones especialmente en las últimas décadas.

    No obstante, el profesorado no se está formando de manera adecuada para afrontar las problemáticas mundiales del siglo XXI.Colombia no ha sido ajena a estas problemáticas. Este trabajo de investigación pretende analizar la coherencia entre los planes de estudio, la metodología de enseñanza y las prácticas pedagógicas con el modelo de investigación en la formación inicial del profesorado para la enseñanza de las ciencias-Biología en Bogotá.