El viaje hacia un modelo inclusivo de orientación. Estudio de caso en una escuela democrática
- Autores: Erica Lorente Muñoz
- Directores de la Tesis: Joan Andrés Traver Martí (dir. tes.), Auxiliadora Sales Ciges (codir. tes.)
- Lectura: En la Universitat Jaume I ( España ) en 2021
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Pilar Arnaiz Sánchez (presid.), María Odet Moliner García (secret.), Corina Borri Anadon (voc.)
- Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Educación por la Universidad Jaume I de Castellón
- Materias:
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- Tesis en acceso abierto en: TDX
- Resumen
Esta tesis doctoral relata el viaje que una comunidad educativa democrática emprende hacia un modelo inclusivo de orientación. Un modelo de gestión de la diversidad construido desde las divergentes voces y necesidades de los colectivos que conforman la escuela. La presente investigación de corte cualitativo se enmarca dentro de un estudio de caso etnográfico. En ella se narran dos intervenciones que han resultado claves para la creación cooperativa del modelo: un proceso de empoderamiento llevado a cabo por el alumnado de sexto de primaria, y un proceso de formación dirigido a los agentes educativos del centro. Entre los resultados hallamos aquellas barreras y facilitadores que condicionan la creación del modelo; así como los valores, políticas y prácticas que lo sostienen. Como conclusión, el modelo defiende los principios democráticos, la cultura crítica y la corresponsabilidad interpersonal para que las tareas orientadas a la atención de la diversidad sean más inclusivas.
