Resumen de Educar desde el corazón. El sistema preventivo de don bosco aplicado a los procesos de sanación y desarrollo personal en el acompañamiento de jóvenes en situación de riesgo y exclusión social
El punto de partida de este trabajo es un conocimiento en profundidad de la metodología preventiva desarrollada en el ámbito de la Italia de la segunda mitad del siglo XIX y en el contexto de la educación de las clases populares, ante los desafíos de la incipiente industrialización europea. Sus consecuencias fracturaron económicamente la realidad social y dejaron en grave riesgo de exclusión a las familias más vulnerables de una Italia convulsa y en vías de unificación política. Ante un sistema educativo caduco e incapaz de afrontar los desafíos de la nueva situación, en la periferia de Turín se entreteje una nueva propuesta muy pegada a la realidad juvenil y con un dinamismo tal que fue capaz de hacer palanca en los rígidos cánones pre-industriales provocando una auténtica revolución educativa en el corazón del pueblo. Los pilares de la experiencia fueron la razón (diálogo, búsqueda compartida, capacidad de empatía...), la religión (experiencia de apertura a la trascendencia) y el amor (amorevolezza, bondad, afecto...). La pedagogía de la bondad se expresaba en la cercanía y la presencia amable, la personalización y la relación educativa, el protagonismo juvenil y el acompañamiento discreto del educador. Don Bosco es, sobre todo, educador de jóvenes. Esta es apuesta en tiempos de ocaso y de cambio de paradigma socio-cultural y económico. Su desarrollo de la “preventividad” en términos de educación ofrece singularidades que se expresan en la experiencia original vivida en Valdocco (Turín) en la segunda mitad del diecinueve. Son el propio contexto en el que se desarrolla su obra y los desafíos de los jóvenes en una sociedad en profundo cambio los que determinan la evolución y la madurez de su sistema-. Sus resultados fueron más que notables en el campo de la educación, la capacitación y la inserción social: mejoró las condiciones laborales de sus chicos, redactó los primeros contratos de trabajo asegurando derechos, se puso a la vanguardia de la formación profesional y, lo más importante, devolvió dignidad y futuro a miles de jóvenes. Esta experiencia paradigmática se ha acrisolado en el tiempo y ha madurado en multitud de proyectos en los más diversos contextos. Hoy la metodología preventiva impulsada por Juan Bosco sigue vigente y es fuente de inspiración en el trabajo educativo de millones de niños, adolescentes y jóvenes del mundo entero. Este trabajo se centra en la experiencia concreta del acompañamiento de jóvenes vulnerables y en la potencialidad de la pedagogía de la bondad en los procesos de sanación y de desarrollo personal de chicos y chicas heridos y en riesgo de exclusión, fundamentando una praxis del acompañamiento social inspirada en el sistema preventivo e impulsando una antropología de la convivencia. De igual modo, el trabajo tiene interesantes conexiones con el ámbito de la defensa de los derechos humanos y de la transformación social. Sistema preventivo y derechos humanos o devolver dignidad a jóvenes en riesgo severo de exclusión en nuestras sociedades complejas es también uno de los ejes vertebradores de esta reflexión.
