Jugando con pedro: la psicomotricidad relacional como metodología de intervención para favorecer el desarrollo comunicativo de un niño con tea

• Autores: Raquel González Hernández
• Directores de la Tesis: Josefina Sanchez (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de La Laguna ( España ) en 2020
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Crescencia Pastor Vicente (presid.), Miguel Llorca Llinares (secret.), María Ángeles Axpe Caballero (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Educación por la Universidad de La Laguna
• Materias:
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
      • Educación especial: minusválidos y deficientes mentales
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Análisis de los usos comunicativos y las posibilidades de relación de los niños y niñas con TEA, así como de las estrategias de intervención desde el acompañamiento en psicomotricidad relacional para hacer evolucionar el desarrollo comunicativo y de interacción social en el tea